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业者:AI可辅助补习行业 但难完全抵消人力成本

2023-06-02 19:23:41 联合早报

新跃社科大学教学资源中心主任林慧云副教授接受《联合早报》访问时指出,教育界在数码素养、网络安全等方面有必要加大教育力度,学生和教育工作者应了解更多关于提示工程(prompt engineering)的知识,写出好的提示,从而更好地在学习和课程上利用生成式人工智能。


(资料图片)

两位业者也同意,尽管生成式人工智能的威力强大,它无法完全取代教师的角色。

不过,受访学前教育经营者认为,不是所有教育科技都适用于12岁以下的儿童。

言缵光说:“如果补习教师只是纯粹输出内容和操练学生获得好成绩,很轻易便能被人工智能取代。教师在学生遇到挫折时会了解学生的挣扎、表示关心和给予鼓励,重拾信心,这是人工智能做不到的。”

谢建华说,他曾经试验将人工智能融入数学的课程中,所得出的结论是,人工智能的强项是给答案,但缺乏学习过程的体验。

若经济实惠 人工智能有助领域发展

对于学生可以全天候使用人工智能补习教师来说,消费是便宜的,但言缵光认为,这会使学生变得懒惰。不过,人工智能是可拓展的,使用的人越多,单价就越低,利好教育领域业者。

林慧云说,当科技有意义地整合到课程和教学法里头时,可能会提高学生分析和解决问题的能力。在正统教育外,科技的普及也成为学习的伴侣,促进人们学习新技能。

他说:“所有的科技都有它的优缺点,但如果企业忽视人工智能带来的颠覆性改变最终将被淘汰。”

教育科技公司Ednovation创始人兼执行董事言缵光博士受访时说:“科技开发分为三大类,早期多数 (early majority)、后期多数(late majority),以及落后者(laggards),采纳者也一样分这三大类。作为早期多数者,我们有更充裕的时间尝试和试验,可以在成本低的时候尝试失败,然后重头再来。”

Seriously Addictive Maths(S.A.M)创始人谢建华认为,对于年龄较小的学习者而言,多数教育科技应用的作用有限,对于这年龄层的儿童,以人教学,加入互动和可触碰元素的教学法更有效。

去年底ChatGPT推出后,人工智能的关注度大大提升,企业也竞相尝试把人工智能融入业务中,本地超过14亿元市场规模的补习行业也纷纷将科技融入教学中。

言缵光指出,年纪小的儿童未必会打字和拼写,因此ChatGPT不适用,业者必须重新开发新技术,如他的公司便研发语音导入,让儿童也能互动学习,不会扼杀求知欲。

由于一般民众对人工智能一知半解,并不是所有的教育业者如补习中心都能驾驭新技术,并融入教学当中。

尽管生成式人工智能威力强大,但它无法完全取代教师的角色,因此补习行业的人力成本并不一定会下降。

市场研究公司Statista网站的数据指出,我国去年花在私人教育上的支出达83亿7000万元,而市场研究机构Market Research Future的数据指出,人工智能去年在全球教育市场的规模达25亿美元(约33.9亿新元),预计到了2030年将扩大到238亿美元。

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